Úvod‎ > ‎Metodika programu‎ > ‎Vzdělávací akce‎ > ‎

Akreditované kurzy MŠMT

Pro pedagogické pracovníky máme zajištěnou akreditaci Č.j.: MSMT- 10188/2014-2-210 s platností do 9. 7. 2017.

Na základě dlouholeté zkušenosti jsme sestavili sadu čtyřhodinových i osmihodinových kurzů,
pokud má škola zájem, může si vybrat jednotlivé kurzy nebo si z nich sestavit vzdělávací den nebo víkend. Jejich popis naleznete dále na této stránce.

Pro přihlášení na otevřené kurzy klikněte ZDE
Naši lektoři jsou 
  • zkušení pedagogové a vedoucí pracovníci MŠ a/nebo
  • zdravotníci - specialisté na danou problematiku.
Pracujeme nejraději s malými skupinami do 12 osob, což může být
  • školní kolektiv větší MŠ (zakázka ze strany školy)
  • několik spolupracujících MŠ z jedné lokality (většinou je jedna MŠ iniciátorem a ostatní se přidruží - šetří se tím náklady na kurz)
  • několik jednotlivců, kteří se přihlásí na otevřený kurz pořádaný vzdělávací organizací
Cena za jednu akci je stanovena na 6.000 Kč + DPH.
Cena obsahuje položky
  • Lektorné a doprava lektora
  • Sada materiálů pro každého učitele (Standardy pro rodiče, Plakáty)
  • Společenská hra (vždy jedna hra pro 4 účastníky)
Vzdělávání realizujeme nejčastěji na půdě školy, která si jej objedná. Pokud musíme platit za pronájem vzdělávacích prostor, tuto částku musíme napočítat do ceny kurzu.
Snažíme se pro zájemce zajistit financování kurzů z veřejných a dalších zdrojů,
pokud se nám podaří získat grant, přednostně nabízíme kurzy členům Klubu Zdravá abeceda. 
Č.j. akreditace MŠMT: 37816/2014-2-877 
Platnost akreditace do 22.12.2017
rozsah kurzu: 4 hodiny
Zdravá abeceda - Komunikace s rodiči
Zdravá abeceda - principy zdravého životního stylu
Zdravá abeceda - úvod do metodiky
Zdravá abeceda - tvorba tematického celku
Zdravá abeceda - úvod do metodiky pro školní družiny
Zdravá abeceda - principy zdravého životního stylu pro školní družiny


Č.j. akreditace MŠMT: MSMT-16908/2015-1-400 
Platnost akreditace do 1.7.2018
rozsah kurzu: 8 hodin
Zdravá abeceda - Komunikace o životosprávě s rodiči, zřizovatelem a dalšími zainteresovanými
Zdravá abeceda - základní principy zdravého životního stylu
Zdravá abeceda - zavádění změny pomocí tematického celku
Zdravá abeceda - Zdraví jako vize školy
Zdravá abeceda - Standard Zdravé abecedy

Vzdělávací zařízení: AISIS, z.s. Floriánské nám. 103, 272 01 Kladno, IČO: 677 988 53, č.j. akreditace instituce v systému DVPP: 24 777/2011-25




Zdravá abeceda - úvod do metodiky

Cíl

  • Porozumění cílům a principům metodiky Zdravá abeceda 
  • Vytvoření pozitivního postoje k zdravotně-preventivní práci ve vzdělávací instituci

Obsah

  • Přehled zdravotních rizik dětské i dospělé populace (interaktivní přednáška) 
  • Reflexe postoje účastníků k tématu životosprávy v procesu výchovy a vzdělávání dětí a v osobním životě profesionálů – vzdělávajících a pečujících osob (sdílení, aktivní naslouchání) 
  • Standard Zdravé abecedy – představení rolí (dítě, učitel/ka, ředitel/ka, rodiče, nepedagogičtí pracovníci) a kompetencí 
  • Mapování osobních a organizačních cílů vzhledem ke Standardu Zdravé abecedy (individuální a skupinová práce) 
  • Dohoda na další podpoře a spolupráci

Zdravá abeceda - principy zdravého životního stylu

Cíl

  • Porozumění základním otázkám životosprávy (pohyb, výživa, vnitřní pohoda, zdravé prostředí) 
  • Dovednost Využívání didaktických pomůcek Zdravé abecedy pro efektivní výchovu ke zdraví

Obsah

Základní oblasti zdravého životního stylu a jejich projev v životě školy a rodiny - brainstorming
Pomocná schémata (pohybová a potravinová pyramida, Maslowova pyramida, koloběh dne dítěte) – interaktivní přednáška s tematickým obsahem:

Složení pohybových aktivit v týdenním cyklu z hlediska 
  • dlouhodobosti a zátěže dětského organismu
  • pestrosti aktivit (podpora aerobní vytrvalosti, svalové síly a pohyblivosti)
Skladba výživy z pohledu
  • denního jídelníčku dle potravinové pyramidy (poměr porcí obilovin, ovoce a zeleniny, potravin živočišného původu a luštěnin, potravin jiných)
  • zdravého talíře (přítomnost základních složek – Příloha, Zelenina/Ovoce, Bílkovinná složka)
Denní režim dětí 
  • Čas a činnosti prožívané v instituci školy a instituci rodiny a komunity
  • Střídání řízených, spontánních a relaxačních částí dne
  • Uspokojování psychických a fyziologických potřeb dítěte v cyklu dne, týdne a roku.
Didaktická hra Zdravá abeceda -  učení zážitkem, nácvik moderace hry
  • Prožitek vlastní volby výživy a aktivit a následné konfrontace s doporučenými složeními
  • Pojmenovávání důsledků neracionální volby pro dlouhodobé zdraví
  • Odlišné verze pravidel dle didaktického cíle a vyspělosti dětí
Dohoda na další podpoře a spolupráci


Zdravá abeceda - tvorba tematického celku

Cíl

  • Aplikace principů metodiky Zdravá abeceda do výukových činností
  • Výstup: zpracovaný záměr pro tematický celek

Obsah

  • Výběr témat vhodných pro rozšiřování kompetencí dětí ke zdravé životosprávě
  • Definice cíle a výstupů TC tak, aby podporovaly budování kompetencí dětí
  • Plán aktivit a další položky plánu tematického celku
  • Dohoda na další podpoře a spolupráci

Zdravá abeceda - Komunikace s rodiči

Cíl

  • Určení komunikační strategie školy ohledně životosprávy dětí
  • Osvojení si efektivních taktik komunikace s rodičik

Obsah

  • Význam komunikace s rodiči pro naplňování cílů strategie životosprávy dětí ve škole – brainstorming, metoda řeka
  • Komunikační kanály, pomůcky a dokumenty, které mají vliv na obsah a formu komunikace (web, ŠVP, školní řád, strategie prevence, třídní schůzky, osobní jednání) – analýza existujících příkladů, zobecnění dobré praxe
  • Typologie rodičů (4 základní typy dle matice Je / Není nakloněn spolupráci; Rozumí / Nerozumí potřebám dítěte) a taktika pro dosažení krátkodobých, střednědobých a dlouhodobých cílů – Interaktivní přednáška a nácvik v modelové situaci
  • Nejčastější námitky a jejich překonávání – diskuse, sdílení dobré praxe